2016内蒙古公务员：巧借工具破解数学题
本期为各位考生带来了2016内蒙古公务员：巧借工具破解数学题。相信行测考试一定是很多考生需要努力攻克的一道坎儿。行测中涉及的知识面之广，考点之细，需要开始做到在积累的同时掌握一定的解题技巧。内蒙古公务员考试网温馨提示考生阅读下文，相信能给考生带来一定的帮助。
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仔细研读下文>>>2016年内蒙古公务员：巧借工具破解数学题
公考考场上往往是不允许带计算器，有的同学也曾问过我：“不是不让带计算器吗?为什么我看到考场上有的考生带计算器但监考老师也没有制止，且该考生在考场上还用上计算器了呢?”注意，考场上不允许用计算器就是不允许用，出现上面的情况是监考老师对其他考生的不负责，其他考生有权利去举报这位考生及老师。在这里也建议各位考生，千万不要以身试险，不要存在侥幸心理，觉得自己在考场上用计算器也可以，一旦被监考老师发现或举报，那么考试的成绩即为0分，精心准备的这次考试就完了。
虽然不让带计算器，但一些基本的工具性的东西，比如准考证、腕表、直尺、量角器等都是可以带的。那么，我们就充分利用让我们带的这些东西，让它们在考场上发挥最大的作用。
首先是准考证：(1)可以在做图形推理的时候派上用场;(2)准考证还可以草稿纸去用;(3)在数量关系中，曾考过一根绳子对折几次从中间剪几刀可以剪成几段的题，这类剪绳问题虽有公式，但如果在考场上忘记公式的话，可以很快从准考证上撕下一条来当作绳子，对折完再撕然后再数几段就可以了，能保证既快又准确。
腕表：第一可以用来看时间，第二主要用来做时间类的题目，比如，2013年浙江省考有这样一道题：3点19分时，时钟上的时针与分针所构成的税角为几度?如果利用时间相关公式去做，计算量相当大，此时只需把时间调到3点19分，然后拿量角器去量角度，答案很快就出来了。
直尺、量角器：
在学习利用直尺、量角器前，首先了解指数相关知识：
指数：用于衡量某种要素相对变化的指标量。
1.相应两期实际值的比=相应两期指数的比。
2.指数的增长率=实际值的增长率。
3.指数一般表示的是那些我们并不关心其绝对值大小，而只关心其相对变化的指标量。
在资料分析中，给的图形肯定都是标准的，图形的比例和实际数值的比例都必然是一致的，故可采用直尺和量角器。
直尺主要用于柱状图中。(1)比较两期增长量的大小，可直接利用直尺量出两期长度的差值再比较大小即可;(2)计算增长率，如：2005年产量相对2004年产量的增长率可直接用2005年长度相对2004年长度的增长率即可;(3)部分长度÷总体长度=部分产量÷总体产量，用来计算产量等;
量角器主要用于饼状图中，若一个题目只给出一张饼状图，且给出每一分部分的具体数值，但未给出总体数值，问某一部分占总体的比重是多少，此时，我们只要量出该部分的圆心角角度，再用这个角度去除以360°即可得出该部分占总体的比重。
总而言之，各位考生要利用能带进考场的辅助工具，以使自己能快速解决相关考题。
公考考场上往往是不允许带计算器，有的同学也曾问过我：“不是不让带计算器吗?为什么我看到考场上有的考生带计算器但监考老师也没有制止，且该考生在考场上还用上计算器了呢?”注意，考场上不允许用计算器就是不允许用，出现上面的情况是监考老师对其他考生的不负责，其他考生有权利去举报这位考生及老师。在这里也建议各位考生，千万不要以身试险，不要存在侥幸心理，觉得自己在考场上用计算器也可以，一旦被监考老师发现或举报，那么考试的成绩即为0分，精心准备的这次考试就完了。
虽然不让带计算器，但一些基本的工具性的东西，比如准考证、腕表、直尺、量角器等都是可以带的。那么，我们就充分利用让我们带的这些东西，让它们在考场上发挥最大的作用。
首先是准考证：(1)可以在做图形推理的时候派上用场;(2)准考证还可以草稿纸去用;(3)在数量关系中，曾考过一根绳子对折几次从中间剪几刀可以剪成几段的题，这类剪绳问题虽有公式，但如果在考场上忘记公式的话，可以很快从准考证上撕下一条来当作绳子，对折完再撕然后再数几段就可以了，能保证既快又准确。
腕表：第一可以用来看时间，第二主要用来做时间类的题目，比如，2013年浙江省考有这样一道题：3点19分时，时钟上的时针与分针所构成的税角为几度?如果利用时间相关公式去做，计算量相当大，此时只需把时间调到3点19分，然后拿量角器去量角度，答案很快就出来了。
直尺、量角器：
在学习利用直尺、量角器前，首先了解指数相关知识：
指数：用于衡量某种要素相对变化的指标量。
1.相应两期实际值的比=相应两期指数的比。
2.指数的增长率=实际值的增长率。
3.指数一般表示的是那些我们并不关心其绝对值大小，而只关心其相对变化的指标量。
在资料分析中，给的图形肯定都是标准的，图形的比例和实际数值的比例都必然是一致的，故可采用直尺和量角器。
直尺主要用于柱状图中。(1)比较两期增长量的大小，可直接利用直尺量出两期长度的差值再比较大小即可;(2)计算增长率，如：2005年产量相对2004年产量的增长率可直接用2005年长度相对2004年长度的增长率即可;(3)部分长度÷总体长度=部分产量÷总体产量，用来计算产量等;
量角器主要用于饼状图中，若一个题目只给出一张饼状图，且给出每一分部分的具体数值，但未给出总体数值，问某一部分占总体的比重是多少，此时，我们只要量出该部分的圆心角角度，再用这个角度去除以360°即可得出该部分占总体的比重。
总而言之，各位考生要利用能带进考场的辅助工具，以使自己能快速解决相关考题。
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