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2016年内蒙古公务员考试申论作文加分“神器”:“设”中靶心

发布:2015-09-21 00:00:00 字号: | | 我要提问我要提问
   本期为各位考生带来了2016年内蒙古公务员考试申论作文加分“神器”:“设”中靶心。考生一定要做到以下几点:每天关注社会热点;学习申论高分范文的写作;掌握一些写作技巧。内蒙古公务员考试网温馨提示考生阅读下文,相信能给考生带来一定的帮助。
  仔细研读下文>>>2016年内蒙古公务员考试申论作文加分“神器”:“设”中靶心
  一、“设”出重心
  设问句式通过提问的形式,将文意的重点用疑问词代替,转化为问句,再将重点内容放在问句之后,单独阐释。如此读者在阅读文章的过程中,通过疑问词和“?”双重提示重点作用,感受到文章写作的跳跃性,增强阅读的兴趣。提示文意重点可以使用转折、递进等方式,但是这些形式都没有设问句的句式变化多样。提示重心的设问句非常适合在多种方式选择,或者加工转折、递进的句式中。能够突出语义的重点,有效提高段落的立体层次,让文段显得富有吸引力。
  具体操作示范:
  1.给出肯定句:
  我国今后的发展方式已经从片面追求经济发展,转化为兼顾经济与社会、文化、生态的协调发展。
  2.变化为设问句:
  (1)问句示范:
  今后,我国的发展方式是继续追求经济发展,还是关注社会、文化、生态的发展呢?
  今后,中国将以何种方式发展呢?是片面追求经济指标的增长?还是统筹兼顾全面发展呢?
  今后,中国的发展方式应该如何转变呢?
  我国今后的发展道路是走原来的老路,还是另辟蹊径呢?
  (2)回答示范:
  显然片面发展经济是不够的,兼顾经济与社会、文化、生态发展才是民族复兴的必由之路。
  统筹兼顾经济与社会、文化、生态等要素的全面发展之路才是上上之选。
  发展方式的转变就是要实现从单一要素到综合要素的考量,从片面追求经济发展到全面协调可持续的发展。
  当然是另辟一条全面协调可持续的发展道路,要坚持经济为核心的发展地位,兼顾社会、文化、生态的协调发展。
  (3)组合示范:
  今后,我国的发展方式是继续追求经济发展,还是关注社会、文化、生态的发展呢?显然片面发展经济是不够的,兼顾经济与社会、文化、生态发展才是民族复兴的必由之路。
  我国今后的发展道路是走原来的老路,还是另辟蹊径呢?当然是另辟一条全面协调可持续的发展道路——要坚持经济为核心的发展地位,兼顾社会、文化、生态的协调发展。
  由以上肯定句与设问句的对比中不难看出,设问句不仅可以丰富文章的句式结构,提高文章的可读性,同时还能有效延长句子长度,起到快速成文的作用。
  二、“设”穿段心
  文章的段落写作常常会遇到上下文衔接不畅的难题。那么,应当如何找到一个恰当的衔接句写好文章段落呢?设问句就是一个不错的选择。文章的段落一般会遵循提出问题、分析问题、解决问题的思路。使用设问句可以一箭射穿文段,起到“承上启下”的作用。
  第一,从提出问题到分析问题,可以使用“究其根本,问题的核心是什么?”“这一问题有哪些具体表现呢?”等语句来引导现状分析,给出具体现实问题;用“导致这一问题的根源何在?”来引导原因分析;用“哪些社会群体会受其影响呢?”等语句来引导影响分析。
  第二,从分析问题到解决问题,可以使用“应该如何应对这一难题呢?”“针对这些原因应当采取哪些措施呢?”“这一问题已经严重威胁人民群众的切身利益,应该如何有效解决呢?”等语句从现状分析、原因分析、影响分析引向提出解决方案。
  三、“设”定文心
  文章的核心就是总论点。总论点应当凸显在开头和结尾中,但是这也是常常困扰考生的难题。如何不动声色地引出总论点呢?看到“?”这一符号,你应该能够想到答案——设问句。设问句良好的衔接作用和提示重点作用,已经在前面两部分讲过了。如果是在两种以上观点中强调重点,可以使用第一种加工方法。如果开头使用了归纳概括现状、原因、影响的方式,可以直接使用第二种方法。如果从单一观点出发,只需要将原有的总论点转化为设问句即可。具体操作示范如下:
  1.给出肯定句:
  中华文化发展要坚持以人为本的文化传播理念,弘扬中华文化,传播中华价值观。
  2.变化为设问句:
  (1)问句示范:
  中国文化发展的核心理念是什么呢?
  应当如何发展中华文化呢?
  中华文化发展的核心理念应当是什么呢?
  中华文化应该在何种理念指引下发展呢?
  (2)回答示范:
  显然坚持以人为本的文化传播理念才是中华文化发展的必由之路。
  应当将人作为发展的核心,弘扬中华文化,传播中华价值观。
  坚持以人为核心的发展理念,弘扬中华文化,传播中华价值观。
  (3)设问句示范:
  应当如何发展中华文化呢?应当将人作为发展的核心,弘扬中华文化,传播中华价值观。
  综上所述,用好设问句将成为你写好文章的秘密武器。仅以小诗一首帮助你记忆设问句的用法:设问文中显其神,突出重点衔前文,设中靶心引立意,有问有答有加分。
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